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        《親子關系》課程感想

        【字體: 】【2011/6/7】 【作者/來源 安徽心理健康網】 【閱讀: 次】 【關 閉

        《親子關系》課程感想

        浙江郵電職業技術學院  邱曉燕

            匆忙的兩天,李子勛的親子關系課程結束了。

            一開始,腦子很亂,不知道觸動到我什么,但是我告訴自己很多東西要慢慢去體會,并不是一下子就能體現它的作用的。

            在從合肥回紹興的車上,我回憶起這兩天上課的一幕一幕,想想我還能記起一些什么?也是對這次課程的一個整理吧。

            一. “補償”的觀念。在孩子的教育問題上,雖然目前的教育體制存在諸多問題,確實對一些孩子不合適,但是對大多數孩子來說,還是要適應社會,一個人不可能去改變這個社會,所以就要用到補償法,把中西方的兩種教育方式結合起來。其實心理學也是,心理學本身是起源于西方的,它是從西方文化中產生的,我們東方人學習心理學必然帶有我們自身的文化痕跡。

            二. 今天我們給孩子一個什么樣的環境,未來他們就會給我們一個什么樣的社會。我們深刻地體會到了童年經歷對孩子心理的巨大影響。如果媽媽們現在無法給孩子安全感,那么30年以后,當他們來管理這個社會的時候,社會就會變得缺乏安全感。一個有社會責任感的企業,應該給孩子2歲以內的媽媽更多的時間/精力和物力來照顧她的孩子,媽媽不要把工作中的情緒帶給孩子。

            三. 婚姻關系當中,注重的感覺而不是理性。你為什么跟這個男人結婚,是因為你身體的反應,你心理的感覺,你就是離不開他,你就是喜歡跟他在一起的感覺,這就行了;如果去追究,你會認為這個男人不值得我愛,他沒有錢,沒有很好的事業,或者沒有上進心,但是其實這個他已經變成了你理解的他,而不是他本身了。原來理性并不可靠,理性只是你的主觀思想,并不是客觀真實的那個對象。

            四. 0~2歲,要使孩子飽受自然刺激。人類從自然中來,一切自然的刺激都是對它體內精神胚胎的喚醒;人造的刺激孩子接受會有一定的困難,因為他們是外來的,接受這些刺激需要一個過程。

            五. 男人是女人身上的一塊碎片。呵呵,挺有趣的觀點。女人養人,但是男人不養人。如果養一窩公雞,幾年后雞都死光了;如果養一窩母雞,幾年后,“人丁興旺”,因為其中有一只母雞會變異成公雞,這是得到生物學的論證的哦。 

            六. 父親通過討好母親進入孩子的內心世界。2歲以前,母親是孩子全能的上帝。這個時候如果夫妻關系不好,比如丈夫跟妻子吵架,孩子就會害怕父親,因為他對媽媽不好,就威脅到了孩子自身的安全,所以要形成一個良好的親子關系,父親必須先從“討好”母親入手。我想媽媽們都會為此而感到自豪!

            七. 5~10歲,是孩子教育的黃金時期。這幾年,父母就是孩子的權威,父母說什么孩子都會認為是對的;11~18歲,進入青春期,不適合教育,隨著孩子自我意識的飛速發展,到了叛逆期,要認同孩子,父母的觀念可以和孩子的想法并存,在溝通的策略上,yes,maybe,no. 

            雖然說李老師講課都是信手拈來,上課的時候感覺思維很跳躍。但是他的一些觀念的表達,比如補償,比如咨詢師只要想問,總能得到他想要的答案等等,還是讓人覺得受益匪淺。

            另:合肥好大啊,沒有時間停下來細細地看,還是有點可惜…… 

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