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        《CBT認知行為治療理論與實操》精彩回顧

        【字體: 】【2023/12/19】 【作者/來源 SysAdmin】 【閱讀: 次】 【關 閉

        2023年12月15日伴隨著今冬的初雪,李艷苓老師《CBT認知行為治療理論與實操》開班啦。寒冬雖冷但擋不住老師們的學習熱情。讓我們一起來看看課程的精彩吧。

         

        讓我們歡迎李艷苓老師的到來

         

        李艷苓老師以認知行為治療個案概念化為主線開始啦

         

         

        三人小組練習技術中

         

        個案遇到難題?李艷苓老師來支招

         

         

        李艷苓老師現場征集老師們現在的困惑     李艷苓老師親自督導


         

        本次課程李艷苓老師以認知行為治療個案概念化為主線,主講認知行為治療的理論基礎和一些實用的操作技術,把認知行為治療的理論、技術與實際操作練習有機結合。在這次的課程當中李艷苓老師通過大量案例、現場演示、角色扮演、三人小組練習等形式生動具體,更易于老師理解和操作。讓我們看看老師們都怎么說吧。

         

        某精神衛生中心的老師說:“CBT的學習讓我能夠更好的幫助患者。以前我的精神科臨床工作大多停留于患者所呈現的癥狀,而經過CBT的學習,讓我能夠透過癥狀,逐步理解其癥狀的形成原因,從心理學的角度去剖析出患者的核心思維,在通過CBT的方法幫助其改變認知,配合藥物達到更好的治療效果!

         

        某學校心理老師說:“在學習的過程中,我也在不斷地反思自己的日常。我是一個很容易焦慮的人,在CBT的學習過程中,我更好地理解了焦慮情緒的來源---我對于問題的災難性認知,所以慢慢嘗試著改變自己的觀念,不定時的做一些放松訓練,逐步的幫助我更好地理解我的情緒,并教我如何管理它們!

         

        某監獄系統老師說:“理論授課加強我對認知行為治療理論與技術系統深入地領悟;三人小組練習使我從來訪者、治療師及觀察者的角度進行體驗、分享、和反思;案例督導使我學習到如何將理論靈活運用于實踐,掌握蘇格拉底式提問、角色扮演、放松訓練、暴露、家庭作業布置等技術的運用,提升自我治療技能!

         

        短暫的別離是為了更好的相遇,希望各位老師能夠帶著這三天的學習,在接下來的時間里好好運用,帶著分享和問題,讓我們共同期待下一期課程吧!

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