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        8.4-6李鼎智教授《精神分析動力學方向理論與督導》

        【字體: 】【2023/7/20】 【作者/來源 SysAdmin】 【閱讀: 次】 【關 閉
        01 課程背景
         
        精神分析理論自20世紀初由弗洛伊德創立以來,已經走過了110多年的歷史。此間,精神分析經歷了不同的分裂階段,榮格發展出分析性心理治療,安娜·弗洛伊德發展出自我心理學,克萊因、費爾貝恩等發展出客體關系理論?坪匕l展出自體心理學,大致經歷了兩個階段,內驅力理論和客體關系理論階段。
         
        督導,是心理咨詢與心理治療培訓過程中必不可少的重要環節,是指在有經驗的督導師的幫助下,提升咨詢技巧、改進咨詢工作,提高自身專業水平的過程。
         
        本次培訓課程分為三個階段,“理論+案例督導”的教學模式相結合,聚焦于現代精神分析動力取向的臨床心理咨詢,每一階段的培訓可獨立進行,每半天一場精彩的案例分析,穿插精神分析的動力學理論。以“案例式”教學督導的形式,建構和整合現代精神分析的理論知識技術框架。培養系統分析性思維方式,形成個人治療觀。
         

         
        02 課程內容
         
        上午理論知識,下午案例督導


         
        03 名師簡介
         

         
        中國權威催眠大師,精神科執業醫師;湖北心理衛生協會常務理事;武漢中德心理醫院心理專家;首批勞動部催眠保健師教師資格證獲得者;國內最早開始進行催眠治療的心理治療師之一,有著三十余年臨床治療經歷及實戰培訓課程經驗,二萬余小時的心理咨詢經驗,數千小時的督導經驗,接受大量的心理咨詢師的體驗。

        1985年起在武漢精神衛生中心從事精神科及臨床心理治療工作;2004年獲得美國臨床催眠治療師協會A.C.H.E頒發的臨床催眠治療師的證書;2007年參加勞動部催眠保健咨詢師師資的培訓,具有勞動部中國就業培訓技術指導中心有關催眠保健咨詢師教師資格證書。
         
         

         
         
        04 課程特色
         
         
        01 系統性;一年三次的系統培訓,理論-技術-實操-現場案例督導。
         
        02 漸進性;每個階段側重點不同,每階段課程更注重實際操作,結合多個案例。
         
        03 連續性;課程是一年連續的,循序漸進幫助學習者。

        04 實戰性;專家手把手教授客體關系技能,現場案例和督導,課上有豐富的案例和經驗傳授。
         
         
         
        05 課程目標
         
         
        01 了解精神分析發展的四個階段和理論背景。
         
        02 掌握客體關系治療概念與技術,梳理自身問題并能夠幫助他人解決問題。
         
        03 為專業工作者在臨床治療中的應用該療法進行系統而全面的指導。
         
        04 幫助學習者更好的與人溝通,提高人際交往中的表現力。
         
        05 幫助學習者構建良好的人際關系。
         
        06 適當的在精神分析中善用客體關系理論,增加治療的靈活性和多元性。
         
         
        06 適學人群
         
        1 學校心理健康老師、心理治療師等相關工作人員。
        2 臨床心理科、精神科醫師。
        3 教育工作者及心理學愛好者。
        4 心理咨詢與治療機構工作者。
        5 司法系統心理矯治工作者。

        07 課程收獲
         
         
        NO.1  掌握客體關系的基本概念和基本技術,梳理和解決自身問題。
         
        NO.2  現場征集個案,為急需體驗或者有問題需要解決的人提供現場咨詢機會。
         
        NO.3  可以熟練地運用客體關系治療技術。
         
        NO.4  結合自身體會與同行交流,并能結合地域文化特點提出自己的獨立見解。
         
         
        08 往期精彩
         
         
         
         

         
        09 學員評價
         
         
        某老師說:本次課程,讓我對客體關系理論有了更深層次的理解,特別是案例督導環節,解決了很多個體咨詢交流當中的困惑,精分理論博大精深,需要非常多的個人成長和心理沉淀,此次學習讓我充滿動力。
         
        某中學李老師說:這次課程幫我梳理了知識的脈絡,讓我看到自己在本年度要學習的課程方向,和對自己的欠缺需要彌補的地方。第一次接觸李老師的課程 ,李老師清晰的思維脈絡令我敬佩。
         
        某老師說:經過這三天的學習,對客體關系心理治療有了系統的了解,了解到早期經歷對人的一生的影響,知道了兒童"自體-客體"連接的方式,以及父母作為很好的養育者應該做到的事情。對于咨詢關系的聯結和自我認知都有了深刻的理解。本次課程讓我啟發很大,感謝李老師的教誨。
         
         
         
        10 報名須知

         
         
        【課程價格】單次課程:2880元/人,三期連報(八折)6912元/人
        【上課形式】線下面授
        【課程時間】2023.8.4-8.6(一期)
                   2023.11.17-11.19(二期)
                   2024.3.22-3.24(三期)
        【課程地點】合肥·陽光心健學術交流中心
        【證書獲取】培訓結束后即發放證書
        【聯系方式】0551-69132684
         18155157202(微信同號)張老師
        【安徽心理健康網】
        www.3grean.cn
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