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        陽光心健周六免費心理工作坊系列之淺談學習困難的家庭治療

        【字體: 】【2024/3/5】 【作者/來源 SysAdmin】 【閱讀: 次】 【關 閉

           學習積極性差?作業拖沓?學習困難?逃學?休學?厭學?

           遇到這樣的孩子,家長應該怎么做?

           遇到這樣的學生,老師應該怎么辦?

           遇到這樣的來訪者,咨詢師應該怎么處理?

        3.2號上午9:30-11:00,陽光心健誠邀資深心理咨詢師李曉燕老師為我們帶來《淺談學習困難的家庭治療》,讓我們一起來看看吧。

         

        在這一個半小時的時間里,李曉燕老師從什么是家庭治療、什么是學困生、學困生的類型、家庭教育指導措施四個方面帶領大家淺談了學習困難的家庭治療。讓我們來看看大家的反饋吧。

        某學員說:“今天聽了李老師的課,我突然發現學習困難的兒童不是學習態度有問題,而是學習能力有缺陷。他們容易被家長認定為“懶惰”、“不努力”、“奇怪”,這些對有學習困難的孩子來說是不公平的,還會給他們造成額外的心理負擔和精神壓力!

        某學員說:“今天第一次接觸家庭治療,我才明白要給孩子更多接納、理解與包容。學習困難兒童在學校生活中常處于一種壓力狀態,會產生大量挫敗感。父母要給孩子更多的接納與理解,孩子并非是不努力或不愿意學習;要更好共情他們的不容易,孩子放學回家后、盡量為他創造輕松、溫馨、關愛、理解的氛圍,減少孩子的精神壓力;在孩子完成作業過程中有更多的耐心,盡可能減少對孩子的指責或超出他們能力范圍的要求,否則只會增加孩子對學習的恐懼”

        某學員說:“我家是多子女家庭,今天聽了李老師的課對我感觸頗深,作為父母一定不要讓其他兄弟姐妹對有學習困難的孩子產生忽視或歧視,父母應努力讓有學習困難的孩子感知到和其他孩子一樣的充分的愛!

        陽光心健更多活動,期待您的參與!

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